小鱼的死 　　这几天，每到接园时间，文文和晓晓就会围在我鱼缸旁：周二一大早，当我拉开窗帘时，发现一条红色的金鱼死了，这时我想到这俩个小家伙，于是便找来他们俩问个明白。 文文说：“我很喜欢小红鱼，所以昨天我抓起它摸了摸。”晓晓说：“小鱼是睡着了，到现在还没醒来。”我却笑笑对他们说：“小鱼已经去了另外一个世界，再也不会醒了！” 　　其实对于四岁的孩子来说，她喜欢小鱼，于是就抓起来摸了一摸，这就好像老师爱他们一样，总是走过去亲亲或是摸摸他们的小脑瓜。在这种情况下，作为教师的我们一定要懂得孩子有　　心理和他们那特有的理解和表达方式，那么首先要调节好自己的心态，肯定孩子的行为是善意的，然后很好的利用死了地小鱼，让孩子自己体验、认识行为的后果，再辅以语言地正面引导。 　　这个小案例给我如下启示： 　　1、 在孩子犯错误时，要探究其中的原因，并宽容地对待孩子的错误。 　　2、 要适当抓住教育契机，正确引导孩子从错误中汲取经验教训。 　　总之，要真正走进孩子的世界，教师需要经常换位思考，耐心地倾听，细心地观 察，宽容地理解，静心地等待，同时给予适当地引导。只有这样，我们才能抓住时机帮助孩子积累经验，促进孩子健康成长。 来源：      时间：2007-10-29 14:28:45